La LIM, lavagna interattiva multimediale, è stata per anni il simbolo della scuola digitale. Oggi in molte classi è affiancata o sostituita dai monitor interattivi (digital board), installati anche grazie agli investimenti del PNRR per le aule innovative. Il principio però resta lo stesso: rendere la lezione più coinvolgente e collaborativa.
Cosa permettono di fare
- scrivere e annotare direttamente su testi, immagini e video;
- usare risorse online, simulazioni e piattaforme didattiche;
- salvare e condividere la lezione con gli studenti;
- far lavorare gli alunni insieme, alla lavagna o dai propri dispositivi;
- supportare l’inclusione, adattando contenuti e strumenti agli studenti con bisogni educativi speciali.
Le buone regole d’uso
Ogni scuola regola l’uso dei dispositivi nel proprio regolamento interno: accensione e spegnimento, custodia, segnalazione dei guasti, uso responsabile della rete. In generale vale un principio: la tecnologia funziona quando è al servizio di un obiettivo didattico chiaro, non quando sostituisce la progettazione della lezione.
Le competenze digitali dei docenti
Usare bene questi strumenti richiede competenze digitali specifiche. Il quadro europeo di riferimento per i docenti è il DigCompEdu, e dal 2026 nelle GPS sono valutabili solo le certificazioni informatiche rilasciate da enti accreditati Accredia e conformi a DigComp 2.2 e DigCompEdu. Approfondisci nella nostra guida al punteggio GPS.
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Pasquale Alfieri — Presidente PFL Group
Non vendiamo formazione. Costruiamo futuri.